5月14日,攀枝花市高中数学张栋成名师工作室与攀枝花市东区高中数学朱勇军名师工作室、攀枝花市七中高中数学邱强生新秀名师工作室、攀枝花市七中高中数学唐毅卓越名师工作室在攀枝花市第十五中学校联合开展了“研课与培训”活动。市十五中党委书记邢晓红参加活动并签署合作协议。

在“研课与培训”活动环节，朱勇军、肖永恒分别作了“核心素养立意的高中数学课堂教学设计案例研究”的课例展示，杜峤作专家讲座，张栋成、唐毅老师对课例展示进行评课交流。

01课堂展风采，教研促成长

课堂展示：《直线与平面垂直》同课异构

朱勇军：着眼教、学、评一体化思想和大单元教学思路设计，紧跟教材教学内容，体现学科属性和功能，落实立德树人的根本任务。

肖永恒：立足学生思维发展区，通过循序渐进、深入浅出的教学方式，提升学生逻辑推理核心素养，注重学生学科规范性习惯的养成，激发学生的爱国热情与学习兴趣。

02专家引领明方向，精准指导促成长

杜峤老师从重视课堂的导入、课堂中的有效引导、老师一定要学会“偷懒”“装傻”、教师一定要注意知识的生成过程等几个方面开展了题为《怎样向四十分钟课堂要质量》的专题讲座，讲座中，杜老师提出了“有效引导”的多样性、方向性、灵活性、适度性；要“用教材教”，而不要“教教材”；“善诱则通，善思则得，师生交融，百炼成钢”等教学思想，令参会老师赞不绝口，收获满满。

03以评促教，以评说教

张栋成围绕“核心素养立意的高中数学课堂教学设计案例研究”作了专家点评，充分肯定了两位老师从新课程标准的基本理念出发、教学设计紧扣教材内容、教学思路清晰等亮点。两位老师的教学过程尊重学生的知识经验，找准学生的最近发展区，通过折纸实验让学生亲身经历知识的发生发展过程，在过程中渗透了观察、猜想、归纳等方法，让学生体会将空间问题转化为平面问题、将无限转化为有限、将线面垂直转化为线线垂直的化归思想，突出重点，突破难点，教态自然亲切，师生关系融洽，教学效果很好。

唐毅在对两位老师进行评课时，对两位老师从生活实例出发，引导学生归纳线面垂直的定义给予了高度评价。他指出，课堂引导学生通过观察、实验、归纳、猜想等思维活动逐步概括得出线面垂直的判定定理，使教学自然、合理、准确，有助于学生理解线面垂直的本质，也有助于提高学生的抽象概括能力。

04 互帮互助行致远 携手共进促发展

在两校联合教研后，攀枝花市高中数学张栋成名师工作室与攀枝花市第十五中学校签订了专家示范基地校合作协议。致力于共同推动高中数学教育的改革与发展，提高数学教育的质量；共同探索新的高中数学教育模式，增强学生的数学思维、实践能力；共同培养高中数学教师的专业素养，提升教师数学教学水平。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。此次活动的开展充分发挥合作教研优势，引领区域教研工作，整合教育教学资源，搭建了教师学习交流进步的平台。本次签约仪式为我们未来的合作与交流奠定了良好的基础，我们将以此为契机，进一步加强合作，互帮互助，合作共赢，携手迈上新台阶！（文字|王鹏波 图片|王鹏波）

编辑：龙颖   审核：黄富致   终审：肖永恒